"В доме есть ненужный хлам?-не беда,несите к нам!"

С 1 декабря начинает свою работу 

МАСТЕРСКАЯ ДЕДА МОРОЗА!

С удовольствием примем  пластиковые любого объема зеленого и коричневого цветов, цветные упаковки-баночки из под йогурта,"растишки", фантики на бумажной основе,бумажные одноразовые тарелки,старые ненужные диски. Если в папиных инструментах завалялись кусочки проволоки или старое  шило-будем рады!

Подарим хламу новую жизнь!

 

Приносите все в МАСТЕРСКУЮ ДЕДА МОРОЗА, которая находится в Кабинете Природы.

Лариса Сергеевна

Безопасность детей. Советы РСА.

Ближе или дальше?

         Однажды пятиклассник Димка попал в двусмысленную ситуацию. А всё потому, что спешил. Опаздывал на сеанс в кино. Когда ему потребовалось перейти дорогу, он стал искать переход, ведь не смотря на то, что Димка был обычным, не всегда послушным мальчиком, азы дорожной грамоты он выучил назубок и понимал, что их выполнение – залог его безопасности. И надо же, увидел  по близости целых два перехода! Один -  совсем рядом –  обычная «зебра», а другой регулируемый, на перекрёстке со светофором. Но он был далеко, в конце улицы.

         Не долго думая, Димка направился в сторону ближайшего, нерегулируемого.

         И просчитался!

          Машины шли сплошным потоком. Слева и справа, и в одну сторону, и в другую. Если в ближайшем к тротуару ряду водители притормаживали, пропуская маленького пешехода, то в соседних – мчались, не снижая скорости, из-за чего Димка не решался ступить на проезжую часть.

         Он ждал так долго, что устал ждать. Димка даже подумал, что за это время он успел бы дойти до дальнего перехода, дождаться зеленого сигнала светофора и перейти дорогу.

         На сеанс в кино он всё-таки опоздал…

Ребята, регулируемый пешеходный переход не только более «предсказуемый», но и более безопасный, потому что в то время, когда пешеходам горит зелёный, для машин зажигается красный сигнал. Ну и, надеемся, вы знаете, что самый безопасный переход – подземный или наземный. Там пути пешеходов и водителей не пересекаются.

         И ещё – даже когда спешишь, помни о своей безопасности. А лучше – выходи заранее, чтобы никуда не спешить.

 В Челябинске стартовал конкурс 

на лучший городской скворечник. 

Призовой фонд – iPhone, iPad и iPod.

По условиям конкурса, участвовать могут ребята до 16 лет. Работы должны быть выполнены из любой доски 

толщиной не менее 5 мм. 

Внутренняя поверхность должна быть неровной, 

желательно с заусенцами и задирами, 

строгать ее нельзя, поскольку птицы вылезают из домика, цепляясь коготками за стенки жилища, 

кормят птенцов, повиснув на них.

    Жюри оценит не только соответствие этим требованиям, но и креативность, дизайн, функциональность и качество исполнения работы.

К каждой поделке должна быть прикреплена этикетка размером 5х10 см 

с указанием названия работы, 

ФИО участника, 

возраста, 

номера школы или образовательного учреждения

16 декабря планируется провести выставку работ и церемонию награждения победителей. 

За первое место победитель получит iPhone 5S, 

серебряный призер станет обладателем iPad – mini и 

занявшему третье место вручат iPоd. 

Остальные конкурсанты получат сертификаты. 

По окончании конкурса, скворечники для птиц будут установлены в челябинских парках.

Домики для птиц принимаются до 10 декабря 

в оргкомитете по адресу: 

улица Энгельса 44В (офис ГП «Компаньон») 

с понедельника по пятницу с 9-00 до 18 часов

Дополнительные вопросы по телефону: 

8-9193229120 Кристина Гаянская.

Письмо Деду Морозу

  Ранним декабрьским утром малыш с надеждой спрашивает: «Когда же Дедушка Мороз придет, чтобы меня поздравить?». Что тут сказать… То, что дедушка занят или «как-нибудь потом» — не выход. Лучше просто сесть и написать с ребенком письмо Деду Морозу.

Сказку мы создаем сами, и, даже будучи взрослыми, никогда не мешает немножко забыть о "не бывает", "неправда" и прочих серьезностях. И дело еще в том, что Дед Мороз действительно есть и с нетерпением ждет писем от детворы всех возрастов: с года до 100 лет.

Где живет Дед Мороз? А живет красноносый повелитель зимы в Великом Устюге Вологодской области и всегда готов отозваться на добрые послания малышей.

Письмо Деду Морозу — отличная подготовка к празднику и ответ на вопрос «Ну когда же уже?!». Письма детей очень трогательны и правдивы; незамысловатые просьбы, искренность и вера — все это делает такие маленькие послания самыми ценными среди остальной почты. Можно и просто написать письмо — без его почтового отправления. Сохраните его и потом будете вместе с семьей вспоминать эти милые моменты.

Расскажите своим малышам больше о дедушке Морозе — где он живет, чем занимается, про внучку Снегурочку, а также о его почтовых помощниках. А потом можно написать письмо. Новогоднее письмо должно не только содержать прошение о подарке, но и рассказ о себе, своих умениях и интересах — элементарные навыки пересказа сослужат добрую службу.

Также важно узнать, чего же ребенок считает для себя главным? Ведь не стоит же отвлекать столь делового человека по пустякам. Грустно видеть, когда дети начинают просить вещи, которые обязаны покупать родители (одежду, школьные принадлежности), а также предметы первой необходимости или, наоборот, что-то, что выражает потребительские установки. Объясните своему чаду, что подарок — исключительно духовный дар, который не исчерпывается обладанием вещью; намного ценнее то, от кого он, с какими чувствами преподнесен. В последнее время все чаще в почте Деда Мороза встречаются письма с просьбами о компьютере или новых телефонах. К сожалению (или к счастью?), у Деда Мороза нет возможности удовлетворить столь дорогостоящие запросы, а вот маме с папой было бы полезно задуматься о том, что прагматичным детям очень трудно стать счастливыми. Предложите юному просителю самому сделать подарок для Деда Мороза, проявить о нем заботу, потом попросить его о самой-самой сокровенной мечте…

Глядя на детские письма Деду Морозу, можно понять, с какими проблемами сталкивается ребенок: его желания, его страхи, его надежды — вроде родители так хорошо знают своих детей, но очень и очень часто (и это печально) в суете не видят одиночества маленького человека. Обилие нарядов,игрушек для детей не делает их счастливым, поэтому, если сказать строго и официально, такие письма — признак отношений в семье, самочувствия ребенка и его воспитания. Счастье в том, что маленький ребенок всегда готов пойти навстречу и, узнав, что он просит у Деда Мороза "чтобы мама с папой не ссорились" сделайте так (и это целиком в ваших силах!), чтобы жить стало веселее и счастливее вам всем. Ну, не будем о грустном, главное, знать, что детям нужно не так уж и много. И вот такое письмо Деду морозу — целая гора счастья!

Заботливая мама поможет создать маленький шедевр с рисунками, помочь запечатать и подписать конверт. Затем письмо можно оставить под елочкой, отнести на почту, а также спрятать в укромное место, где Дед Мороз сможет его забрать.

И, конечно, во многом от мамы зависит: получит ребенок долгожданный ответ или нет. Его можно написать самим, красиво украсить и положить рядом с подарком.

Что написать? Примерный план ответа такой: «Здравствуй, Мишенька/Катенька/Петенька/Сонечка! Я получил твое письмо и очень ему рад! Отдельное спасибо тебе за твой рисунок — очень красивый, поэтому я его сохранил на память. Особенно он понравился моей внучке Снегурочке, она решила повесить его в нашей избушке для красоты. У нас тут холодно и много снега, поэтому мы сделали для наших оленят новые домики. Скоро мы на оленях поедем поздравлять ребят с новым годом и обязательно пришлем тебе какой-нибудь подарок. Спасибо за твое письмо! Расти здоровым и умным, до свидания. Дедушка Мороз». Главное, показать ребенку его значимость, а также то, что его труд оценили по достоинству.

Если вы предполагаете получить настоящее письмо, то позаботьтесь заранее о сроках, потому что письмо от деда Мороза может идти долго, да и почты у него обычно много!

А написать настоящее письмо Деду Морозу можно по такому адресу: 162390, Россия, Вологодская область, город Великий Устюг, дом Деда Мороза. Пишите письма и вам обязательно ответят!

Уважаемые родители!

Со 02.12. по 13.12.2013 г. детский сад проводит 

конкурс на «Лучшую новогоднюю игрушку». 

«Лучшая Игрушка» будет отправлена на ёлку, 

установленную в ЦПКиО им. Ю.А. Гагарина.

К участию в конкурсе принимаются авторские новогодние игрушки и украшения от детей и взрослых. 

От одного участника принимается одна работа. 

Приветствуется: 

оригинальность художественного дизайна, 

эстетичность, 

наличие фотоматериалов участия детей и родителей 

в изготовлении новогодней игрушки, 

безопасность (без острых фрагментов).

Оптимальный размер игрушки – 10х25-30см; 

обязательна петелька-крепеж. 

К игрушке следует приложить личные данные автора: 

фамилию, имя, возраст. 

Фотографии всех конкурсных работ будут размещены на сайте детского сада. Награждение победителей в торжественной обстановке на новогодних утренниках.

Игрушки принимаются до 12 декабря.                 

             

Советы психолога как уберечь ребенка от опасности

   К сожалению, всё чаще мы узнаем печальную статистику о ДТП с участием детей. За увеличивающимися цифрами жизни детей, искалеченные судьбы.

А чаще всего виноваты в трагедиях мы – взрослые.

     В этой беседе хочется обратить внимание на психологический аспект проблемы. Чтобы избежать неприятностей на дороге, нужно знать особенности детей и подростков. Медики настойчиво предупреждают, а взрослые эти предупреждения просто игнорируют:

1. Дети до 13-14 лет видят только прямо, а боковым зрением слабо фиксируют происходящее («тоннельное зрение»);
2. Ребёнку приходится поворачивать голову для того, чтобы иметь общее представление об окружающем пространстве. Для этого ребёнку понадобится 4 секунды, в то время как взрослому – четверть секунды;
3. Восприятие ребёнком скорости, размера транспортного средства и расстояния до него также искажено;
4. Дети с искажением воспринимают звуки на дороге;
5. У них искажено восприятие размеров транспортных средств и т.п

      Все мы знаем, что люди делятся на «левшей» и «правшей» по принципу ведущей руки. Каждый родитель знает о том, какая рука у его ребёнка более деятельная. Но мало кто знает, что активность руки связана с работой разных полушарий мозга, что определяет разный тип мышления, а следовательно, разный тир восприятия информации. Так, «правши», те, у кого преобладает работа левого полушария мозга, считаются «мыслителями», то есть логистами. А «левши», те, у кого преобладает работа правого полушария мозга, - «художники», у них более развито образное мышление. Правое полушарие отвечает за ориентацию человека в пространстве, поэтому дети-«левши» лучше ориентируются на улицах и дорогах, но при этом в большей степени у них искажено восприятие звуков. А значит, родителям при обучении детей Правилам дорожного движения и поведения на улице следует знать и учитывать их индивидуальные особенности.

Ещё одной психологической особенностью маленьких детей является то, что они не в состоянии понять возможную опасность. Чувство страха не врождённое, а приобретенное человеком. Дети начинают понимать опасность и страх, исходящий от движущегося транспорта, по мере объяснения причин этого страха и опасности родителями. Чувство «правильной» тревоги передается от родителей к детям, что должно выражаться в ответственности родителей за жизнь и здоровье детей и воспитании в детях ответственности за свою жизнь. У ребёнка должно быть реальное чувство опасности, которое может предотвратить трагедию на дороге. Психологической службой нашей гимназии в рамках профилактической работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма был проведён ряд исследований, которые выявили очень серьёзную проблему. Речь идёт о детях, которые перемещаются по городу с родителями в личном автотранспорте.

Во-первых, эти дети чаще всего не знают Правил дорожного движения и у них отсутствует навык правильного поведения на улицах и дорогах. Я бы назвала эту проблему дорожным инфантилизмом, так как поведение, реакции на дорогах у таких детей даже 10-12-летнего возраста больше похожи на поведение малышей. На улице, если ребёнок испугается приближающейся опасности, он скорее всего поступит неадекватно – постарается убежать или останется стоять на месте, не обращая внимания на ситуацию

Во-вторых, у этих детей искажённое восприятие пространства. Они чувствуют себя в роли водителя транспортного средства, и поэтому Правила дорожного движения для пешеходов ими воспроизводятся как правила для водителя.

Это только часть моих размышлений и наблюдений. Но и они недвусмысленно призывают взрослых к обдуманному, ответственному решению проблем предотвращения детского дорожно-транспортного травматизма. Научить ребёнка правильному поведению на дороге часто так же важно, как вовремя переключить стрелку на железнодорожном пути: всего один сантиметр отделяет катастрофу от плавного и безопасного движения по жизни.

"Добрая Дорога Детства"

Встречаем Новый год с ребенком .

Малыши нередко ждут Новый год даже больше, чем собственный день рождения. Впрочем, в этом нет ничего удивительного. Ни один другой праздник не сопровождается столь длительной и масштабной подготовкой: украшаются улицы, магазины, поликлиники и, конечно же, квартиры. Ребенок повсюду видит символы приближающегося праздника, новогоднюю елку и гирлянды и пребывает в ожидании самого торжества. Одним словом, именно предвкушение праздника подогревает интерес малыша к Новому году.   Задача родителей встретить Новый год с ребенком так, чтобы малыш не разочаровался в празднике, который ждал так долго. И, надо сказать, задача эта непростая. Маме, не отходящей от плиты 31 декабря, нужно распланировать своё время так, чтобы успеть не только накрыть на стол, но и превратить празднование Нового года с малышом в незабываемую сказку.     Игры с ребенком на Новый год Хоть Новый год и наступает в полночь, не каждый ребенок сумеет досидеть до этого времени, а если и досидит, то будет уставшим и капризным. Это вовсе не значит, что в канун Нового года нужно укладывать кроху, как обычно, пусть ложится, когда захочет, и, если все же досидит до часа торжества, у него будет возможность найти под елкой подарки от Деда Мороза и полюбоваться на красочные фейерверки – неизменный атрибут Нового года.   Но вот все увеселительные мероприятия, приуроченные к Новому году, лучше проводить пораньше. Что именно это будет, зависит от возраста ребенка. К примеру, грудничок с радостью откроет предназначенные ему подарки и похлопает в ладоши загорающейся елочке. Ни о каком праздничном меню здесь речи, конечно, не идет, да и засиживаться крохе допоздна не стоит, у него свой режим дня. Но нарядно одеть малыша, почитать ему веселые стишки про Новый год и елочку, похлопать вместе в ладоши и поиграть в полученные презенты нужно обязательно. Для грудничка это и будет настоящим праздником.   Начиная с годовалого возраста, дети понимают больше и, соответственно, проявляют к празднику больший интерес. Они уже могут самостоятельно обнаружить под елкой подарки, с удовольствием будут водить с родителями хоровод вокруг неизменного символа Нового года и попросят елочку зажечь свои огни: «Раз, два, три! Ёлочка, гори!». А если произнести заветные слова крохе пока не под силу, можно три раза топнуть ножкой или трижды хлопнуть в ладоши. Дети этого возраста могут присоединиться и к торжественному застолью, так что маме нужно обязательно подумать о детском праздничном меню.   Для детей, посещающих детский сад, Новый год дома – это финальная точка длительной и кропотливой подготовки к этому празднику в детском саду. Новогодний утренник остался позади, и домашний праздник должен оказаться ничуть не хуже. Соответственно, дома нужно устроить нечто похожее. Во-первых, в обязательном порядке нарядиться, также можно облачиться в карнавальные маски – такое преображение вызывает у детей массу восторга, хоровод, зажигание елочки и чтение стихов – это уже даже не обсуждается. Ну а несколько разнообразить программу помогут веселые конкурсы. Новогодние конкурсы для детей Всем известную игру «холодно-горячо» можно превратить в веселый новогодний конкурс. К примеру, вот такой сценарий: Баба-Яга (или другой персонаж) спрятала в ночь перед Новым годом елочные игрушки (не все, конечно, а то ребенку наскучит их разыскивать), чтобы сорвать праздник, и оставила карту, на которой указано, где что спрятано. Задача ребенка – найти спрятанные игрушки и вернуть на место, а вы, руководствуясь «картой», будете его направлять: холодно или горячо.   Совсем простенькой игре «Угадай, в какой руке» тоже можно найти новогоднее применение. Для этого вам понадобятся конфеты и фантики и несколько участников, чтобы было интереснее. В один кулак прячете конфету, а в другой пустой фантик, малыш и другие участники выбирают наугад – что выберут, то и получат.    В некоторых семьях принято дарить подарки не только в новогоднюю ночь, но и в дни, предшествующие Новому году – Дед Мороз периодически подкладывает под елочку разные приятные мелочи (раскраски, карандаши, наклейки), а в сам праздник под елочкой появляется нечто более существенное. Это интересная традиция, которую, пожалуй, стоит взять на заметку, ведь без особых усилий вы доставляете ребенку массу радости.   www.kinderok.ru

Детское питание: Диета против гриппа

Американские врачи выяснили, какой должна быть пища у ребенка, чтобы его организм более успешно противостоял вирусу гриппа. В список подобранных ими продуктов вошли:

• черная смородина (в этих ягодах больше всего витамина С);

• свинина (большое содержание цинка и витамина В, которые нужны для иммунитета);

• грейпфрут;

• брюссельская капуста;

• йогурт (для желудка);

• картофель;

• макароны;

• орехи – кешью.

Врачи-диетологи отметили, не только для детского питания важен этот список, если взрослые будут включать в свой рацион перечисленные продукты, то они так же будут меньше болеть гриппом. Включайте в рацион семьи перечисленные продукты и будьте здоровы!

Уже в ноябре на улицах городов появляются праздничная иллюминация и наряженные елки. Раньше люди верили, что, украшая елку, они делают злые силы добрее. О злых силах давно забыли, но новогодняя елка, украшенная всевозможными игрушками и гирляндами, по-прежнему является символом новогоднего праздника. 

Всемирный день детей В этот день Ассамблея ООН приняла в 1959 году декларацию прав ребенка, а в 1989 году - Конвенцию о правах ребенка 20 ноября В 1954 году Генеральная Ассамблея ООН рекомендовала всем странам ввести в практику празднование Всемирного дня детей (Universal Children's Day) как дня мирового братства и взаимопонимания детей, посвященного деятельности, направленной на обеспечение благополучия детей во всем мире. ООН предложила правительствам праздновать этот день в любой из дней, который каждое из них признает целесообразным. 20 ноября знаменует день, в который ассамблея приняла в 1959 году декларацию прав ребенка, а в 1989 году — Конвенцию о правах ребенка. Ежегодно одиннадцать миллионов детей умирают, не дожив до своего пятого дня рождения, еще десятки миллионов остаются физически или умственно больными, не имея возможности для взросления, жизни и развития. Многие из этих смертей вызваны легко предотвращаемыми или легко излечиваемыми болезнями; другие — губительными последствиями нищеты, невежества, дискриминации и насилия. Все вместе эти причины приносят тяжелые утраты семьям, общинам, государствам и всему миру. Не только в раннем детстве приходится сталкиваться с силами, угрожающими жизни и благосостоянию детей. Они становятся более незащищенными, поскольку зачастую лишены прав, в том числе права на образование, на участие в общественно-политической жизни, на защиту от нанесения вреда здоровью. Детский фонд ООН ведет обширную работу по всем аспектам детского здоровья — от предродового периода вплоть до юности. Фонд принимает меры по обеспечению беременным женщинам доступа к надлежащему медицинскому наблюдению до и во время родов, укреплению возможности для семей справляться с детскими болезнями в домашних условиях, консультирует общины по вопросам обеспечения максимального уровня здравоохранения. Детский фонд прилагает особые усилия, добиваясь, чтобы дети, потерявшие родителей из-за ВИЧ/СПИДа, получали такой же уход, как и их ровесники. Он также помогает обеспечить достойную жизнь женщинам и детям, больным СПИДом.

Источник: http://www.calend.ru/holidays/0/0/106/

© Calend.ru

ДОСУГ С РЕБЕНКОМ НА ПРИРОДЕ

Я нашел себе любимое дело:

искать и открывать в природе

прекрасные стороны души человеческой.

М. Пришвин

Досуг ребенка, каким содержанием мы его наполним, зависит целиком от нас, родителей. Впоследствии, став взрослым, ребенок уже самостоятельно будет заполнять свое свободное время, опираясь на имеющийся опыт. Досуг помогает человеку интересно жить и хорошо учиться. Но может и стать бременем, если человек не знает, что делать со свободным временем, чем занять себя. В таком случае, например, подростки начинают не просто слоняются без дела, мешая окружающим, они, предпринимая попытки чем-то себя занять, нередко совершают дурные проступки просто так, от безделья. Анализ проступков позволяет сделать вывод, что одной из причин чаще всего выступает неумение человека интересно организовать свое свободное время. А это, как и многое другое в человеке, начинается с детства.

          Какую же роль в организации досуга детей может сыграть окружающая нас природа с ее удивительными разнообразными явлениями, неисчерпаемыми возможностями познания и воспитания ребенка.

          В. А. Сухомлинский говорил: «Глубоко ошибается считающие, что если детей окружает природа, то уже в самом этом факте кроется могучий стимул умственного развития. В природе нет никакой магической силы, влияющей на разум, чувства и волю. Природа становится могучим источником воспитания лишь тогда, когда человек познает ее, проникает мыслью в причинно-следственные связи».

          Так пусть же природа будет нашей союзницей в воспитании детей. Давайте чаще отправляться вместе с ребенком на природу. Такие прогулки сближают родителей со своими детьми, помогают установить дружеские отношения на основе взаимопонимания. Во время прогулок мы имеем большие возможности воспитательного воздействия на ребенка, а также развиваем его ум, тренируем внимание, память. Нам лишь надо научиться заполнять прогулки определенным содержанием, добиваясь, чтобы каждая из них стала праздником для ребенка и наполняла его душу радостью.

          Важно, чтобы прогулки с детьми на природе были постоянными и желанными для ребенка. Ведь можно вечером удобно расположившись в кресле, смотреть телевизор. А можно, отбросив на время все свои дела и заботы, взять за руку своего малыша и пойти с ним на природу. Задумайтесь, сколько всего интересного можно показать ребенку на высоком темном небе с огромным количеством звезд и созвездий. И здесь будут присутствовать все: и задушевная беседа, и откровенный разговор. А сколько положительных эмоций получит ребенок во время такой вечерней прогулки, во время общения с близким ему человеком. А как полезны для здоровья такие прогулки перед сном.

          Интересное в природе происходит каждый день. Нам лишь надо это уметь видеть самим и показывать это ребенку. Мы должны поддерживать у детей познавательный интерес к происходящему в природе. Нет такого периода у природы, когда ребенку нечего было бы показать. Каждое время года по-своему прекрасно и очаровательно и имеет большой запас разнообразных природных явлений, которые интересны для наблюдения с детьми.

          Совершая прогулки, следует помнить, что в природе нет полезного и вредного. Все природе взаимосвязано. Уничтожение одного вида влечёт за собой гибель другого. Об этом мы должны помнить всегда, совершая прогулки с ребёнком, и правильно относиться ко всем живым объектам.

          Например, часто бытуют разговоры о том, что лягушки отвратительные, холодные, мокрые, лупоглазые. И было бы, наверное, значительно легче выбирать себе друзей, опираясь  лишь на внешность, если бы красивая внешность всегда гармонировала бы с внутренней красотой. Каждый живой организм самобытен, интересен. Каждый вправе рассчитывать на доброе отношение к себе человека- человека разумного. Будь то тритон или лягушка.

          С наступлением тёплых дней нас сильно тянет за город, на природу. И очень хорошо, когда там рядом с нами наши дети. И как замечательно, когда организуются загородные поездки всей семьёй. Заготавливаются продукты, собирается рюкзак, берутся мячи, ракетки и т.д.

          Поход свой в природу желательно начинать с приветствия не только друзей, с которыми там встречаешься, но при этом важно поздороваться и с деревьями, кустами, птицами, насекомыми. « Здравствуй, природа родная, мы пришли в гости к тебе!» Да, мы пришли к тебе в гости, мы – гости твои, природа, поэтому и вести должны себя соответствующим образом: как доброжелательные люди, не забывая при этом, что наше поведение в природе- эталон поведения для ребёнка.

          Обычно, приехав на пикник, родители капитально обосновываются на месте с которого их не сдвинешь. А маленьких исследователей всегда манит даль. Здесь он видит перед собой новое и доселе ему не известное. Он изумляется открывшимся ему тайнам природы, которые впоследствии могут стать могучим толчком для развития ребёнка.

          Да, дети - неутомимые исследователи. Поняв закономерность, они сразу же начинают искать новые подтверждения своих выводов. И здесь они не всегда могут обойтись без помощи взрослого. Вопрос: а как её оказать? По возможности так, чтобы маленький исследователь большую часть поиска сделал сам. Часто бывает достаточно показать ребёнку место поиска, например, лужу и понаблюдать там осторожно за водомерками.

          Многие дети любят рисовать с натуры. Это хорошо делать непосредственно на природе, приспособив для этого фанерку и присев на пеньке. Карандаши при этом можно разместить в кармане курточки. Рисовать можно и по памяти дома, отражая в рисунке свои впечатления о проведённой прогулке.

          Как хорошо на природе прочитать подходящие к месту стихотворные строки! А также вспомнить ранее прочитанные сказки о жизни животных, насекомых, растений, птиц, поискать их тут же на полянке и понаблюдать за ними.

          Уместно загадать детям загадки о природных явлениях. Подумайте, сколько положительных эмоций получит ребёнок, найдя живую отгадку.

          Можно также вспомнить пословицы, поговорки, приметы, которые ранее учили с ребёнком и которые оказывают большое влияние на развитие личности дошкольника.

          А сколько замечательных песен о природе имеем мы в своём репертуаре! И как хорошо, собравшись все вместе, негромко их спеть.

Тема недели "Кто как готовится к зиме"

Уважаемые родители! С целью формирования представлений о поздней осени, о животных, птицах, их приспособлению к жизни в зимних условиях (прячутся, гибнут насекомые, птицы улетают на юг, некоторые животные меняют окрас). Формированию элементарных экологических представлений (рассматривать растения, наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда), рекомендуем вам:

для детей 1 младшей группы

для детей 2 младшей группы

для детей средней группы

для детей старшей группы

для детей подготовительной группы

Новости образования - ФГОС дошкольного образования

Мы уже писали о тех изменениях и инновациях, которые ждут систему образования в ближайшее время. И самое большое изменение - это ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ  дошкольного образования (далее - ФГОС ). На нашем блоге в рубрике "нормативно - правовое  обеспечение" проект ФГОС представлен и Вы, уважаемые читатели нашего блога, можете с ним ознакомится. Поэтому мы живем в переходное, революционное время....В нашем городе с 05.11.2013г. в рамках  переходного периода стартовал научно-педагогический форум "Ведущие ученые - педагогам Урала", который пройдет в течение нескольких дней.С дневником форума можно познакомиться на сайте Управления по делам образования г. Челябинска.В рамках форума 6 и 7 ноября прошел семинар «Федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования», который  проводила Татьяна Николаевна Доронова, к.п.н., заведующая отделом дошкольного образования Федерального института развития образования Министерства образования и науки Российской Федерации, профессор кафедры дошкольной педагогики и психологии Московского городского психолого-педагогического университета.На лекцию ученого в театральный корпус Дворца пионеров и школьников им. Н.К. Крупской пришли около 300 руководителей, заместителей руководителя и старших воспитателей дошкольных образовательных учреждений, в числе которых присутствовали и педагоги нашего ДОУ. 

Основные темы, затронутые на семинаре: 

· нормативное поле дошкольного образования, 

· переход к государственно-общественному управлению, 

· анализ содержания ФГОС дошкольного образования, 

· основные направления организационно-методической работы на уровне ДОУ по подготовке к его введению.

ВНИМАНИЕ!!! ГРИПП И ОРВИ!!!!

Острые респираторные вирусные инфекции наиболее частые заболевания у детей и иметь представление о них очень важно для родителей. При этих заболеваниях поражаются органы дыхания, поэтому они и называются респираторными. Виновниками острых респираторных вирусных инфекций могут стать более трехсот разновидностей вирусов и бактерий. Наиболее часто причиной заболеваний являются вирусы гриппа, парагриппа, аденовирусы, риновирусы, респираторно-синцитиальные вирусы. Наиболее часто «простудные» заболевания отмечаются у детей со сниженным или ослабленным иммунитетом, а также у имеющих многочисленные контакты в детских дошкольных учреждениях и школах.

Пути передачи инфекции: воздушно-капельный и бытовой (заражение через предметы обихода, туалетные принадлежности, детские игрушки, белье, посуду и т.д.). Вирус в воздухе сохраняет заражающую способность от 2 до 9 часов. Восприимчивость к инфекции высока и зависит от состояния иммунитета человека. Возможно и повторное заболевание, что особенно часто отмечается у ослабленных детей. Продолжительность болезни зависит от тяжести заболевания, типа вируса, наличия или отсутствия осложнений.

Для гриппа характерно очень быстрое развитие клинических симптомов. Температура тела достигает максимальных значений (39°С–40°С) уже в первые 24–36 часов. Появляется головная боль, которая локализуется преимущественно в лобно-височной области, боль при движении глазных яблок, светобоязнь, боль в мышцах и суставах, нередко возникает тошнота или рвота, может снижаться артериальное давление. Сухой болезненный кашель, заложенность носа появляются, как правило, через несколько часов от начала болезни. Типичным для гриппа является развитие трахеита, сопровождающееся болезненным кашлем в области грудины.

Самая большая опасность, которую влечет за собой грипп, в том числе все его штаммы — это возможные осложнения (обострение сердечных и легочных заболеваний, иногда приводящие к смертельному исходу). У ослабленных и часто болеющих детей возможно развитие воспаления легких. Родители должны знать признаки, позволяющие заподозрить пневмонию у ребенка. Температура выше 38 градусов более трех дней, кряхтящее дыхание, учащенное дыхание, втяжение податливых мест грудной клетки при вдохе, посинение губ и кожи, полный отказ от еды, беспокойство или сонливость - это признаки, требующие повторного вызова врача.

Профилактика гриппа и ОРВИ

В период эпидемий (особенно при опасных разновидностях гриппа, таких, как свиной грипп) необходимо:

• соблюдать режим учебы и отдыха, не переутомляться, больше бывать на свежем воздухе, спать достаточное время и полноценно питаться;
• делать утреннюю гимнастику и обтирание прохладной водой, заниматься физкультурой;
• при заболевании родственников по возможности изолировать их в отдельную комнату;
• тщательно мыть руки перед едой, по возвращении с улицы, а так же после пользования общими предметами, если в семье есть заболевший (огромная часть микробов передается через предметы общего пользования — перила в транспорте, продукты в супермаркетах и, конечно, денежные банкноты);
• часто проветривать помещение и проводить влажную уборку, спать с открытой форточкой, но избегать сквозняков;
• ограничить посещение многолюдных мест (театров, кино, супермаркетов) и массовых мероприятий, где из-за большого скопления народа вирус очень быстро распространяется;
• в период эпидемии промывать нос и полоскать горло рекомендуется не реже 2-3 раз в сутки.

Вакцинация - наиболее эффективная мера борьбы с гриппом.

Введение в организм вакцины не может вызвать заболевание, но путем выработки защитных антител стимулирует иммунную систему для борьбы с инфекцией. Противогриппозные вакцины безопасны и обладают высокой эффективностью с точки зрения профилактики гриппа и развития осложнений. Вакцинация снижает частоту заболеваемости гриппом в среднем в 2 раза, у привитых в случае их заболевания оно протекает легче и не приводит к развитию осложнений.

Вакцины нового поколения разрешено применять как у взрослых, так и у детей. Вакцины подтвердили свою высокую результативность и отличную переносимость. Это особенно важно для детей с хроническими заболеваниями органов дыхания, сердечно-сосудистой системы, патологией центральной нервной системы.

Прививку против гриппа лучше проводить осенью перед началом гриппозного сезона, чтобы у человека выработался иммунитет. В среднем для обеспечения надежной защиты от гриппа требуется 2-3 недели, а ослабленным людям - 1 – 1,5 месяца.

Прививка, сделанная в прошлом году, не защитит от гриппа, так как приобретенный иммунитет не продолжителен.

В настоящее время в России зарегистрированы и разрешены к применению различные препараты живых и инактивированных гриппозных вакцин.

Общие принципы лечения гриппа и ОРВИ

1. Необходимо отметить, что самолечение при гриппе недопустимо, особенно для детей и лиц пожилого возраста. Предугадать течение гриппа невозможно, а осложнения могут быть самыми различными. Только врач может правильно оценить состояние больного. Поэтому необходимо сразу вызвать врача. Лекарственные препараты должен назначить врач. Какие медикаменты нужны ребенку - решает врач в зависимости от состояния организма. Выбор и назначение лекарств зависят также от признаков и тяжести заболевания.
2. Режим больного должен соответствовать его состоянию - постельный в тяжелых случаях, полупостельный при улучшении состояния и обычный - через один-два дня после падения температуры. Температура в комнате должна быть 20-21ºС, а во время сна - ниже; частое проветривание облегчает дыхание, уменьшает насморк.
3. Не спешите снижать температуру, если она не превышает 38°С, так как это своеобразная защитная реакция организма от микробов.
4. Питание не требует особой коррекции. Если ребенок не ест, не надо настаивать - при улучшении состояния аппетит восстановится.
5. Питьевой режим имеет немаловажное значение. Больной теряет много жидкости с потом, при дыхании, поэтому он должен много пить: чай, морсы, овощные отвары. Растворы для приема внутрь, продающиеся в аптеках, лучше давать пополам с чаем, соком, кипяченой водой.
6. Повторный вызов врача необходим в следующих ситуациях: сохранение температуры выше 38°С в течение двух-трех дней после начала лечения, усиление беспокойства или чрезмерной сонливости, появление рвоты и нарушения сознания, появление признаков стеноза гортани или пневмонии.
7. Больной должен быть изолирован сроком на 7 дней, в домашних условиях – в отдельной комнате.
8. Предметы обихода, посуду, а также полы протирать дезинфицирующими средствами, обслуживание больного проводить в марлевой повязке в 4-6 слоев.

Всероссийский конкурс " Воспитатель года"!

Давайте поддержим Солодову Светлану Юрьевну!!! Музыкального руководителя МБДОУ ДС № 147 г.Челябинска (Советский район)

http://www.vospitatel-goda.ru/

Интернет-трансляция (время московское) 

IV Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России – 2013 года» :

14 ноября  - четверг 9.00 - 11.30 и 12.00 - 14.30 - III тур «Мастер-класс» лауреатов Конкурса.

15 ноября - пятница 15.00 – 17.00 – Церемония торжественного закрытия Конкурса. Объявление победителя и награждение участников Конкурса. Концертный зал Правительства Москвы.

Коллеги, родители, педагоги! ПОДДЕРЖИТЕ нашего участника! Отправьте свой голос через СМС!

«Птичья столовая»

Зима - трудное время в жизни животных, птиц, т.к. практически нет корма. Птицам приходится целый день летать в поисках корма, чтобы выжить и не замерзнуть. Как же можно помочь нашим братьям меньшим? Да очень просто! Нужно сделать кормушку из бросового материала, остатков фанеры...Голодная птица очень страдает от холода. Зимой день короткий, а чтобы выжить, не замерзнуть, птице нужно очень гораздо больше, чем летом. В первую очередь нужно позаботиться о синицах - верных друзьях леса и сада. Не только летом, но и зимой они целыми днями прыгают с ветки на ветку, ищут щели, трещинки в коре, где спрятались насекомые. Если же ветки покрылись ледяной корочкой после оттепели или был сильный снегопад, их поиски бесполезны. Нужно поддержать птиц. Для корма пригодны семена различных растений: конопли, подсолнуха, дыни, тыквы, арбуза, многих сорных трав. А вот овес, пшено клюют только воробьи и овсянки, преимущественно для них же годятся крошки хлеба. Кроме семян синицы любят сырое несоленое сало или мясо. Кусочки их обвязывают ниткой или тонкой проволокой и развешивают на тонких ветках. На толстые ветки или кормушки. Эти лакомства для синиц класть бесполезно - утащат вороны. Изготовление кормушек вместе с детьми - это дело очень полезное и несложное. Но бывает, что морозы наступают внезапно, а кормушки еще не готовы и нет времени этим срочно заняться. В таком случае сухие крошки, семена можно бросить просто на хорошо вытоптанный снег. Ржаные крошки для птиц не годятся, особенно в морозы. Они закисают в зобу у птицы, что может привести к гибели. Для изготовления кормушек годятся не только пакеты пустые от молока. Очень удобно использовать стеклянные банки, бутылки, столики с навесом. Кормушки нужно развесить так, чтобы дети хорошо видели из окна. Если ежедневно в один о тот же час оставлять корм в кормушке, то птицы будут слетаться к этому времени. Если же корм класть в кормушку нерегулярно, то птицы перестанут прилетать. Нужно, чтобы хоть немного корма было каждый день.

Различные типы кормушек:

А). Молочный пакет, подвешенный на шнурке за форточку или за ветку дерева;

Б). Связанные прочной ниткой куски сала, подготовленные для забрасывания на тонкие ветки деревьев, недоступные для ворон;

В). Кормушка-сетка с плодами рябины для дроздов, снегирей, свиристелей;

Г). Стеклянные банки-кормушки;

Д). Кормушка-бутылка;

Е). Кормовой домик;

Ж). Кормушка для синиц, птица корм берет через сетку.